10月25日上午，受江西财经大学心理健康教育与咨询中心邀请，北京师范大学心理学博士张继明先生在图文信息楼一号报告厅为2020年新入职辅导员、新任班主任做了题为“高校学生心理危机干预”的讲座。本次讲座由学工处林峰老师主持，全体2020年新入职老师参加了本次讲座。

讲座伊始，张继明博士以最近社会热点引出了当前高校学生的心理问题严重性，并以自身在北京师范大学所接触的案例为大家介绍了作为老师如何根据不同心理状态对学生进行心理危机干预处理。接着，从认识抑郁症、确定危机候选人、深入了解危机学生、理解自杀行为以及沟通技巧等几个方面系统的讲述了如何进行学生心理危机干预。

其中，张继明博士特别说明，在接触学生时，一定要注意区分学生的行为状态，不可将平时情绪低落，逃避社交的误以为是行为懒散沉迷游戏的那一类学生。患有抑郁症的人群通常是低自尊，主观上对自己的期待很高，但现实却不尽人意的。此外，在进行干预时，一定要注意方法，需要从“如何解决问题”转换到“你对于这件事的感受是怎么样的”，张博士强调，在这个过程中，照顾学生感受是最重要的，一定要避免批评、评价这类行为，干预教师需要做的是让学生减轻痛苦体验，给予学生希望，让他们知道，学校现在关心的是怎么做对他是最好的，而不是为了避免承担学生自杀风险。同时，张博士为大家纠正了几个有关自杀的错误常识，例如，性格外向生活态度积极向上的人不一定比内向压抑的人更不容易自杀或是如何回应学生“决定生死是一个人的基本人权”这类问题。最后，张博士还为大家强调了一些注意事项，如，沟通技巧、学生家长不配合以及干预教师自身的心理建设。

最后，林峰老师总结发言。提出这次讲座为新入职辅导员、班主任详细的讲述了心理危机干预的处理方法，让各位老师在以后的日常工作中能够更加妥当地处理学生心理问题，呵护学生的心理健康，共同打造文明和谐校园。

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